Hace unos años que venía escuchando hablar bastante sobre una metodología denominada Flipped Classroom, es decir, Aula Invertida. De hecho, ¡cómo para no hacerlo! La presencia de este término se ha extendido tanto por el «claustro virtual» (en forma de artículos, infografías, listas,…), que a algunos, tras unas cuantas lecturas iniciales, nos ha picado la curiosidad. Por eso, aprovechando otra… Leer más »
No nos dimos cuenta. Al principio parecía algo normal, es más, parecía algo necesario. La tecnología evolucionaba de forma acelerada y lo impregnaba todo, en ocasiones demasiado (casi diríamos que lo embadurnaba), y lo más razonable era entonces intentar introducirla en las aulas al mismo ritmo. Cierto es que cuando se dieron las primeras bajas por estrés entre docentes obsesionados… Leer más »
Cuando un docente se enfrenta por primera vez a la situación de tener que atender a un alumno con discapacidad funcional, y en caso de que tenga un «pefil TIC» (es decir, que sea favorable al uso de la tecnología en el aula), es muy frecuente ocurra una de estas dos cosas: Que recurra al especialista en Pedagogía Terapéutica o… Leer más »
Gracias a un tuit de @eduPLEmooc doy con un vídeo de George Siemens en el que habla del aprendizaje conectado. Como es domingo, lo dejo por aquí.
Hace un par de semanas la gente del CEP Marcos da Portela de Pontevedra, para la que ya había tenido la oportunidad hace unos años de coordinar una formación sobre aprendizaje cooperativo (centrada en el programa CAAC de la Universitat de Vic), me invitó a que les hablara un ratillo del tema. En esta ocasión me centré en dos aspectos… Leer más »
Os aseguro que el tema de este post son las TIC. Cuando los expertos hablan de los cambios físico-psicológicos que estas TIC están produciendo en la Generación Z, e incluso en personas de generaciones anteriores, suelo acordarme de este vídeo sobre las nubes (las de toda la vida, las del cielo, no las computacionales). Sólo hay que ir a un… Leer más »