Tras haber estado dándole vueltas al asunto hace un tiempo, y crear una primera versión que fue pulida hasta llegar al PLE con el que vengo trabajando (mi Entorno Personal de Aprendizaje), toca ahora darle otra vueltita de tuerca con motivo del curso de Educacion Conectada. No hay muchos cambios porque en los aspectos esenciales sigo opinando igual, pero aún… Leer más »
A finales del pasado curso se realizó en muchos centros de secundaria un ambicioso screening sobre el uso de internet por parte de los menores gallegos, al que se denominó Proxecto Mocidade Online, fruto de la colaboración de la USC, la Consellería de Educación, la AMTEGA, el Valedor do Pobo, y los coordinadores del proyecto en los centros educativos (yo… Leer más »
Todos/as tenemos una Identidad Digital, nos guste o no; con distintos matices (de profundidad, de autoconstrucción, de presencia en la red, de control, etc.), pero la tenemos. Y deberíamos preocuparnos por gestionarla de la mejor forma posible. Aunque no pretendía hablar ahora de ello (recomendaciones y guías abundan en la web), sino de su relevancia para los docentes, que es… Leer más »
Cada zancada era un clic en una web, una página de un libro al pasar, una línea escribiéndose en la pizarra, una imagen guardada en una carpeta, una nueva herramienta. Cada curva era un un tema atractivo, y cada pueblo un centro de interés. Cada minuto era una realidad educativa, y cada segundo estar más cerca, de sí mismo y… Leer más »
Aunque le tenía ganas al asunto de la Zombiología o Aprendizaje Basado en Zombies, elegí otro proyecto de ABP y colaborativo que conocí hace unos días por la revista Educación 3.0, titulado «Lo tuyo es pura leyenda«, y que conjuga Bécquer, trabajo en equipo, herramientas TIC, comunicación audiovisual, documentación, etc.
Como en otros ámbitos, no hay un único método o herramienta válido para todo, sino que dependiendo de distintos aspectos se debería elegir uno, otro, o una mezcla de varios. En el campo educativo vendría a ser como defender un «anarquismo didáctico» (en el sentido de Feyerabend), que nos llevaría a aprovecharnos de la instrucción directa o de metodologías por… Leer más »